국립중앙과학관 통합예약

고생많으십니다. 코로나19로 어려운 시국에도 과학교육진흥을 위해 노력해주셔서 늘 감사드립니다.^^

오늘 제가 건의드리는 내용은 전국학생과학전람회와 전국학생과학발명품경진대회에 관련한 건입니다.

매년 전국에서 많은 학생들과 선생님들께서 참여할 수 있는 대한민국에서 가장 권위있는 과학발명 대회라 하면 단연 과학전람회와 과학발명품경진대회라고 할 수 있는데요.

지도교사의 경우 2017년 까지는 학생작품지도논문연구대회에서 40% 이내의 입상자에게는 장관상(연구등급有)을 부여하고, 그 외 수상하지 못한 60% 지도교사 에게는 장관표창장(연구등급無)을 수여하였습니다.

허나 2018년부터는 학생작품지도논문연구대회에서 40% 이내의 입상자에게는 장관상(연구등급有)을 부여하고, 그 외 수상하지 못한 60% 지도교사 에게는 장관표창장을 수여하지 않는 것으로 변경되었습니다.

이어 2019년에는 20% 이내의 입상자에게만 장관상(연구등급有)을 수여하는 것으로 바뀌었습니다.

전국학생전람회와 전국발명품경진대회는 많은 시도 교육청에서 치열한 예선을 거쳐 본선에 진출한 우수한 작품이라고 생각합니다. 허나 시간이 지남에 따라 학생들을 어렵게 지도한 지도교사에 대한 격려 정도가 적어진다는 것이... 대회를 지도하는 교사의 입장에서는 의욕과 동기가 떨어지는 등의 아쉬운 점이 있는 것이 사실입니다.

이전에 문의를 드려보니, 장관표창을 수여하는 것이 없어진 이유가 사실상 장관표창은 장관상장보다 높은 격이라 아래 성적의 지도교사가 장관표창을 수여하는 것이 바람직하지 못하여 장관표창 수여하는 것을 삭제하는 것이니 이해부탁드린다고 말씀해주셨습니다.

이에 제가 건의드리고자 하는 것은 전국학생전람회와 전국발명품경진대회를 지도하신 선생님들 중 학생작품지도논문연구대회에서 아쉽게 입상하지 못한 지도교사에게는 연구등급이 굳이 부여되지 않더라도 국립중앙과학관장상이나 국립중앙과학관장표창을 수여하는 것을 건의드리고자 합니다. (혹은 후원기관장상)

현장의 많은 선생님들께서 여전히 어려운 상황에서도 과학전람회와 발명품경진대회를 지도하며 학생들의 과학적 탐구심 및 문제해결 능력을 배양하고 발명활동을 장려하여 과학기술발전에 이바지하고 계십니다. 선생님들에 대한 작은 배려로 지도 동기를 끌어올려 주신다면 정말로 감사하겠습니다.

긴 글 읽어주셔서 감사합니다. 오늘도 좋은 하루 되세요~^^